羽毛球课程教学大纲
一、课程说明
课程性质：公共基础平台课
课程类型：选项课
学时学分：78学时2.5学分
开设对象：所有专业
制定人：谈皖宁
二、课程简介
羽毛球是一项灵活、多变、可快可慢隔网对击的运动，既是奥运会的正式比赛项目，又是老少皆宜的易于掌握的大众体育项目。由于趣味性强，锻炼价值高又极具竞争性因而深受大学生的喜爱。本课程主要教授羽毛球发球、击球、移动等基本技术及单打、双打战术和规则裁判法，并培养学生学习的主动性创造性和终身体育的思想。
三、教学目标
1、了解羽毛球运动的起源与发展，介绍一般规则与裁判法。
2、初步掌握羽毛球基本站位与基本姿势、基本步伐、发球与击球技术要领以及练习方法。
3、激发学生学习羽毛球的兴趣，培养学生的道德品质和终生体育锻炼的意识，使学生基本掌握锻炼身体的方法和手段，增进健康，增强体质。
四、课程内容
教学内容与学时分配
| 教 学 内 容 | 学时 | 合计 | |||
| 理论 | 基 础 理 论 | 8 | 16 | ||
| 专 项 理 论 | 8 | ||||
| 基 本 技 术 | 握 拍 法 | 1 | 32 | ||
| 发球法 | 正手发球 | 2 | |||
| 反手发球 | 2 | ||||
| 击球法 | 高 远 球 | 4 | |||
| 吊 球 | 2 | ||||
| 杀 球 | 3 | ||||
| 放网前球 | 2 | ||||
| 挑 高 球 | 2 | ||||
| 平 挡 球 | 2 | ||||
| 接 杀 球 | 2 | ||||
| 技术串联与组合练习（教学比赛） | 10 | ||||
| 基 本 战 术 | 单 打 战 术 | 2 | 14 | ||
| 双 打 战 术 | 2 | ||||
| 身 体 素 质 | 一般身体素质 | 4 | |||
| 专项身体素质 | 6 | ||||
| 考核 | 12 | 12 | |||
| 其它 | 4 | 4 | |||
| 总学时 | 78 | 78 | |||
五、、课程考核方法、内容
（一）考核性质：考查；
考核方式：期末考试，
评分方式：百分制。
（二） 考核办法与标准
1、正手发高远球
① 考试方法：按单打规则，每人连续发球5次。落点在底线与双打后发球线以内每球2分，离双打后发球线40公分每球1分。
②技术评定：
| 9分以上 | 8——7.5分 | 7——6分 | 4.5——5.5分 |
| 持拍姿势正确，高度和远度符合标准，不出界，符合规则。 | 持拍姿势正确，高度和远度基本符合标准，不出界，符合规则。 | 持拍姿势正确，高度和远度比较符合标准，不出界，符合规则，但重复的次数较多。 | 达不到以上要求者，视具体情况给分。 |
2、正手击高远球
① 考试方法：两人一组在半个场地进行高远球对击测评
② 技术评定：
| 9分以上 | 8——7.5分 | 7——6分 | 5.5——4.5分 |
| 两人对击10次并击球效果很好（击球效果、弧度控制、落点控制等） | 两人对击10次并击球效果良好（击球效果、弧度控制、落点控制等）。 | 两人对击10次并击球效果一般（击球效果、弧度控制、落点控制等） | 两人对击10次以下并击球效果差（击球效果、弧度控制、落点控制等）。（ |
3、反手发网前球
①考试方法：（双打规则）连续发球5次。落点在双打前发球区短线后规定的区域，每球2分，落黄色区域1分
② 技术评定：
| 90分以上 | 8——7.5分 | 7——6分 | 5.5——4.5分 |
| 持拍姿势正确，符合发网前球标准，不出界，符合规则。 | 持拍姿势正确，基本符合发网前球标准，不出界，符合规则。 | 持拍姿势正确，比较符合发网前球标准，不出界，符合规则，但重复的次数较多。 | 达不到以上要求者，视具体情况给分。 |
六、、教材与主要教学参考书
1.高校体育选项课教材.《羽毛球》.北京体育大学出版社，2009年5月